认识数字宝宝小班

认识数字宝宝小班

一、活动目标：

1. 运用各种感官，感知数字的形状和声音，萌发初步的兴趣。

2. 积极运用语言交往，提高语言能力。

3. 能愉快地参与活动，初步产生亲近数字的情感。

二、活动准备：

1. 数字饼干，每个小朋友一袋（饼干上有数字）

2. 数字画（画上有10个小朋友，每个小朋友身上有代表自己的数字）

3. 数字图书一册、每组一份操作材料（彩色小汽车或红、黄小圈若干）。

三、活动过程：

（一）观察饼干上的数字

T：“小朋友看，这是什么？这可不是一般的饼干，这是数字饼干，你们认识这些数字吗？吃过了吗？味道怎么样？”

“现在我们一起来尝尝饼干的味道。”（幼儿品尝饼干）

T：“好吃吗？好吃在什么地方？”（引导幼儿发现饼干上有数字）

“你们认识这些数字吗？”（引导幼儿说出自己认识的数字名称）

T：“其实每个饼干上都有一个数字宝宝，请小朋友吃的时候找一找饼干上的数字宝宝。”（幼儿再次品尝，边吃边找）

T：“谁找到了数字宝宝？你找到的是数字几？这个数字宝宝在什么地方？”（引导幼儿用完整的话回答问题）

（二）观察数字画，感知数字的外形特征。

T：“小朋友看，黑板上有什么？”（一群小朋友）“仔细看看这群小朋友有什么不一样的地方？”（引导幼儿发现每个小朋友身上有不同的数字）

“你们认识这些数字吗？它们叫什么名字？”（幼儿讲述）知道一个圆点是1……两个圆点是2……一直到一个圆和一根棒是10……同时每个数一次，以强化数的顺序和形的特征。)”身上有几个点？（让幼儿按顺序连点成数。）“谁来把他们找出来？”（幼儿寻找，并要求用完整的话回答）

（三）看图示猜数字。

T：“小朋友看，这是什么？它像什么？”（教师示范按图示用点连线成数字）“这幅图表示哪个数字？”（教师按图示连线成数字，并让幼儿观察像什么）

“这幅图表示什么数字？有几个点？怎么连？”（幼儿回答后操作）