幼儿诗歌朗诵技巧

幼儿诗歌朗诵技巧

一、朗读时的一般语调

朗读幼儿诗歌的一般语调，应该是亲切、自然、柔和、纯美、质朴、略带夸张和绘声绘色。

二、朗读时应注意音量和节奏

1. 音量。朗读幼儿诗歌的音量宜适中。因为孩子们的听觉尚在发育之中，过高的音量会刺激他们的听觉，过低的音量则可能使他们听不清楚。音量过高或过低都会影响朗读的效果。

2. 节奏。幼儿诗歌的节奏要鲜明，主要是指诗歌在朗读时，应根据诗歌的情感表达需要，确定每一诗节的语速、声音的长短和强弱，在适当的地方停顿等。一般地说，表现热烈欢快、激昂雄壮的内容，宜用快节奏来读；表现宁静恬淡、深沉哀怨的内容，宜用慢节奏来读。而表现豪迈粗犷、奔放激越的情感，宜用强音来读；表现温柔细腻、纯真洁净的情感，宜用弱音来读。

三、训练幼儿的朗读

1. 选择适合幼儿理解和欣赏的幼儿诗让幼儿朗读。选择幼儿诗的标准是：一要短小精悍，二要浅显易懂，三要适合幼儿欣赏。

2. 指导幼儿正确地朗读。幼儿在朗读时，往往只注意把音发准、把字读清，而忽视音色、音质的变化和音乐美的表现。因此，要注意指导幼儿正确地朗读。

3. 在幼儿熟悉诗歌的基础上，引导幼儿感受诗歌的情感美和音乐美。

4. 让幼儿在反复朗读的过程中，体会诗歌的韵律美和内在的美。

5. 通过表情和动作，帮助幼儿理解诗歌的内容和表现手法。如：在朗诵摇篮这首诗时，可以伴随着轻柔的音乐，用柔和亲切的声音，塑造安详优美的意境，让孩子感受到慈祥的母亲对孩子的深深爱意。

四、幼儿诗歌朗诵的技巧

1. 把握好重音：重音用得准确、恰当可以很好地表现诗歌的内容以及思想感情。

2. 处理好停顿：停顿是朗诵技巧之一，它和重音一样重要。良好的停顿可以给听者留出思考的时间；同时给诵读者自己留出调节气息和节奏的时间。

3. 控制好语调：语调指句子的高低升降。控制好语调可以使诵读者更好地表达诗歌的主题思想和感情倾向。

4. 安排好语速：语速是指朗读的快慢速度。诗歌一般是要求读得稍慢些，并在此基础上抑扬顿挫地变化着语调与速度，使语言形象、生动。