试举例论述儿歌语言的特点

儿歌语言的特点

儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。儿歌语言的主要特点是：音韵美、浅显性、趣味性、启发性。

一、儿歌语言的音韵美

儿歌的篇幅一般都很短小，易为幼儿所接受，欣赏、背诵。儿歌的音韵有特殊的规律和要求，它要求押韵，讲究平仄，讲究韵律。

1. 押韵儿歌的押韵是指每句歌词的末尾字音相互间的关系都是同一音纽，构成韵脚。它是最容易为幼儿掌握和欣赏的形式。儿歌的押韵有显韵和隐韵两种。显韵是指儿歌的末尾字音有意做成同一声韵。如：

小弟弟，戴草帽，

哥哥姐姐拍手笑。

这里“弟”、“帽”、“姐”、“笑”押韵。隐韵是指儿歌末尾字音不是同一声韵，但总的音纽相同，如：

麻雀阿姨尾巴长，

红红爪子会抓粮。

这里“雀”、“巴”、“粮”押韵。

2. 平仄儿歌的平仄是指每句歌词的声调有高低、升降的变化。这是形成儿歌音韵美的一个重要方面。普通话声调有4个：平声、上声、去声和入声。除轻声外，其它的3个声调在儿歌中都有表现。平声和仄声是构成儿歌平仄的基础。平声包括阴平和阳平，声音向上升；仄声包括上声和去声，声音向下降。这两种相反的声调形成儿歌语言抑扬顿挫的音乐美。如：

蓬蓬打手机，

手机叫不醒；

表弟打电话，

惊醒梦中人。

这里“蓬”、“不”、“中”是平声，“打”、“叫”、“醒”是仄声。

3. 韵律儿歌的韵律指每句歌词的句式和声调之间的关系。在每首儿歌中，构成句式的词组（分句）之间结构关系大体相同或相似，各句具有相同的声调或基本一致的节奏。如：

小麻雀，吱吱叫，

弹弹翅膀唱唱歌。

这里“小麻雀”、“吱吱叫”、“弹弹翅膀”、“唱唱歌”都是2个字一个音节，都是“平平仄平平”这样一个句式的重复。同时，“小麻雀”、“吱吱叫”、“弹弹翅膀”、“唱唱歌”在声调和节奏上都大体相同，构成了一首优美、匀称、和谐、流畅的儿歌。

二、儿歌语言的浅显性

浅显性是儿歌语言最突出的特点之一。儿歌是在幼儿文学中表现最自然最直接的一种文学样式。它的语言特别强调浅显和简练，贴近幼儿生活并富于想象和联想，有一定表现力和音韵美感。这样幼儿易记易背爱听，可以起到教育和陶冶作用。如：摇篮摇（噢），宝宝睡（嘻），两只小耗子（吱吱）叫，一只爬（呀）上桌（嘻），一只钻（呀）进柜（嘻）。这首儿歌每句只有三五个字，一共三段词句，时间不过几分钟，但要把三段都教会，不是件很容易的事。“摇篮摇（噢），宝宝睡（嘻）”这句包含了母亲对孩子的无限疼爱。“两只小耗子（吱吱）叫”，这里用幼儿喜爱的动物来代替歌唱。“一只爬（呀）上桌（嘻），一只钻（呀）进柜（嘻）”，既说明了老鼠的特性又对幼儿进行了动物常识教育。这首儿歌短小精悍，构思新颖别致，运用了顶针格的修辞手法及象声词的运用使其富有趣味性、启发性和音乐美感，使幼儿易读易懂易接受。