时间：2024-01-29 17:02
认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即我们一般所讲的智力，如观察力、记忆力、想象力等。人们认识客观世界，获得各种各样的知识，有一定的认知能力是不可少的。在幼儿期，通过有计划地去训练幼儿的认知能力，可收到很好的效果。如何训练幼儿的认知能力呢？大家知道，认知训练一般包括以下四个方面：
感知是认识的初级阶段，是各种复杂认识活动的基础。幼儿的感知训练首先要从发展幼儿的视、听、嗅、味、触等感觉器官的敏锐性和灵活性入手，使幼儿能够通过这些感觉器官来感知客观事物。
记忆是人们积累知识经验的一种主要手段。人们的认识过程都离不开记忆的作用。大家知道，人的认识过程要经历时间的延续。一切间接经验要转化成个人的直接经验，都需要记忆这个重要环节来完成。人的学习、工作、生活中处处都离不开记忆。有人把记忆比作一个仓库，这说明记忆在人们的生活实践中是相当重要的。
思维是人认识过程的高级阶段。它是人脑对客观事物进行间接的概括的反映。思维能力是构成认知结构的重要因素。幼儿思维力差，理解能力也差，主要表现在学习时不喜欢动脑思考，遇到问题浅尝辄止，一知半解。这种学习方式影响着幼儿认知能力的发展。因此，家长和老师要经常引导幼儿积极思维，不断促进幼儿由直观形象思维向抽象思维发展。
语言是人类特有的交流工具。人们认识客观世界和交流思想的重要工具就是语言。幼儿思维发展的特点是从直观形象思维逐渐向抽象思维发展。这种抽象思维的发展要依靠语言的发展。因此，发展幼儿的语言对发展幼儿的认知能力具有特殊的意义。
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